学校的班主任工作一直都是重中之重，每月德育处都会召开班主任研讨。学校相关领导和全体班主任老师参加研讨，项杰副校长主持。项校长强调了本周学校班主任工作的重点及学生纪律问题，并对解决学生纪律问题的方法进行了指导。对学生的培养思路进行了指导，教育学生的第一步是：让学生明白校规校纪；然后严格要求，认真遵守。只有这样，才能使学生受教育的过程免受外界的干扰。针对…
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活动时间: 2023.3. 9活动地点:五楼会议室参加人员:全体班主任活动主题:将德育渗透进班级管理主持人：副校长记录人：王老师活动过程：1、马老师：教师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例,因为在老师的眼睛监督同学行为的同事,还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度, 一丝不苟的精神,说到做到的品质对学生其…
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| 心理健康辅导个案记录一、案例概述在我们班有一个小女孩，这个小女孩在与其他同学交往的过程中存在一些问题。面对他人的示好，小女孩不会回应，也惧怕同他人进行交流。我在课堂上经常对这个小女孩进行提问，但是小女孩总是以沉默来回应我的问题。即使我对小女孩进行了引导，小女孩还是不愿意与我进行互动。在课外活动的过程中，虽然有一些孩子愿意找小女孩玩游戏，小女孩却不愿意… |
| 班级中的离异家庭的子女、流动人口数量不少，在班级中占有一定的比例。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭的调查摸底工作、家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。这类学生往往来自残缺家庭，要么是单亲家庭，要么是离异家庭,要么是重新组合家庭，在这样的家庭成长的学生，由于缺少… |
| 特殊学生帮扶记录学生姓名刘同学班级二（1）年龄8帮扶教师何玲原因家庭贫困辅导时间2022.11.17帮扶重点建立自信不良表现课上注意力不集中，意志消沉，不爱与人交往。实际困难家庭贫困帮扶过程1、与她的父母取得联系，进一步了解孩子在家的情况及表现，并说明她的在校表现。2、与她谈心，告诉她应该学会坚强，不能因为生活上困难而影响学习。3、给她讲一些坚强的故事，如张海迪的… |
素质教育的目标是面向全体学生，让所有学生的个性、潜力得到最大程度的发展。为了更有效地提高课堂教学质量，充分调动学生的学习积极性，尊重学生个性是很有必要的。尊重学生个性,就是要以学生主动发展为本，充分尊重学生的个性发展，让学生充分认识个体价值，树立自信心。因此，我们每一个教师一 定要尊重学生的个性，让步每一个学生都能在原有的基础上得到发展。“承认差异…
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热爱学生 拉进师生距离 陶行知先生说:“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心的深处。“学生在课堂上的认知速度和质量与其认知态度、情绪、情感有着密切的关系。那么，如何才能让学生“亲其师，信其道”呢?一、以身作则， 赢得学生的尊重 学生在课堂上玩耍是不尊重教师的表现，那么教师在上课时发短信，接听私人电话就理所用应当吗?学生迟到是不尊重教师的…
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4月7日下午，在全国“爱眼日”即将到来之际，兴隆社区医院服务中心的眼科医生们到江东门小学小学为二年级的同学们检查视力，并进行健康用眼指导。活动中，眼科医生给同学们介绍了缓解视力疲劳的一些方法，告诉孩子们不要用眼过度，要多看远方。提醒同学们不能长时间、无节制的使用电子产品，要形成健康的生活方式和行为习惯。在学生裸眼视力检查中，有80%的孩子视力达1.0以上，属…
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二1班班风建设实施方案(试行)班主任寄语:用百倍的细心，千倍的耐心，万倍的爱心，去传道、授业、解惑，用心去呵护每一-颗幼小的心灵，陪伴他们快乐健康地成长。班风:积极向上努力拼搏团结凝聚快乐成长班训:友爱、活泼、勤劳、尚德班级目标:以礼貌为首，做可爱的少年。以微笑为容，将欢乐带给大家:以智慧为志创建智慧的班级;以品德为限，得到全面发展的好班级!为了切实贯彻“习惯…
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二1班育人工作计划 一、指导思想：全员育人计划，就是教师从学生的学习实际、思想状况以及生活习惯等方面着手，针对行为偏差、家庭教育环境不良、心理有障碍、学习有困难、潜能难以充分发展的学生，通过对学生进行心理疏导、学习辅导、思想引导和生活指导，带动、影响促进所有学生健康的成长，全面和谐地发展。二、学生情况分析：在这次“全员育人”活动中，班主任、任课教师分别…
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