| 今天我给大家介绍的字是一种文具，你们猜到是什么了吗？对了，就是“文房四宝”中的“墨”。 其实我们每天用来写字的铅笔的笔芯就是石墨，等到三年级，我们开始写钢笔字了，钢笔的“肚子”里装的就是“墨水”。“墨”这个字，给我的感觉就是黑黑的，因为它上面有个“黑”字。妈妈说墨就是指的黑土，其实也就是黑色一类矿物质，或矿物颜料。我发现带有墨的词，大部分跟黑色有关，… |
| 9 明天要远足【教学目标】1.认识“睡、那”等11个生字和目字旁1个偏旁；会写“才、明”等4个字。2.正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。3.联系生活实际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼之情。【教学重点】正确朗读课文，感受即将远足的快乐、期盼之情。【教学难点】会写“同、学”等字。【课前准备】1．制作多媒体课件，准备生字词卡片。2．学生预习课文，拼读生字，… |
| 《第八次》预习导航班级：姓名：认真完成预习任务，并自我评价。完成以后，可以在相应的评价栏里打“√”。一、我会识认读生字并描红仿写。在教材上描红，然后在下面的田字格里仿写一个，看谁能做到正确、规范。把不满意的字再写一个：纠正写错的字：二、我会读1.正确的读出下列词语。磨坊 几乎 结网 侵略2．自由朗读课文，争取读正确，读流利。读不好的地方可要多读几遍哟。2. … |
| 第八次一、导入1、今天，我们来学习一篇外国历史故事，齐读课题《第八次》。2、这个题目很特别，看到它，你有什么问题要问吗？（生答）同学们都是爱思考的孩子，今天就让我们带着这些问题一起来学习这篇课文。二、整体感知课文，理清文章脉络。1、通过预习你知道这个故事的主人翁是谁吗？教学“布鲁斯”谁来叫叫他的名字？指名读。点评：斯的平舌音读得很准确。“斯”是本课的生… |
| 附件：情境，让拼音教学多姿多彩.doc后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点，ｅｎｇ、ｉｎｇ的发音和三拼音节的拼读是难点。教学目标：1. 学会鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。2. 能正确认读由声母和ang eng ing ong组成的音节，会读拼音词和拼音句。教学重难点：掌握ang eng ing ong的发… |
| 附件：16云房子.pptx教学目标：1、认识本课16个生字，会写田字格里的三个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。2、读通、读顺课文，精读课文第二自然段。3、想象云朵的变化，试着用文中句式“有的像……有的像……”和“有……有……也有……”表达想法。教学重难点：重点：认识本课16个生字，会写田字格里的三个生字。读通、读顺课文。难点：学会用句式““有的像……有的像……… |
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