2016年6月14日下午，南京市小学数学教研员朱宇辉，建邺区教师发展中心唐德海书记、张勇成主任、全区近百名数学教师齐聚江东门小学大会报告厅，参加江东门小学数学教研组“源于儿童感受，志在学力提升”的主题教研活动。活动内容分三个方面。首先安排两节研究课：袁桂龙老师执教《运算律练习》，钱雯雯老师执教《分数乘整数》；接着杨发冬老师主讲“源于儿童感受，志在学力提升”…
 |
教材分析： 本节课是在学习了2~5的分与合的基础上学习6、7的分与合。通过带领学生复习2~5的分与合，直接导入对6的分与合的探索，并逐步引导学生采用由一个分式联想到另一个分式的方法来进行主动探索。在此基础上再让学生主动尝试7 的分与合的探索过程，初步培养学生探索新知的意识和能力。随后的“想想做做”也有层次性的为学生安排了一些练习，让所学的新知得以及时得到巩固。教…
 |
【教学视频】 【教学设计】第一课时比的意义教学内容：p53－p54例1、例2及相应的练一练，练习九第1－4题教学目标：1、使学生理解比的意义，学会比的读写法，认识比的前项、比号和后项。2、掌握求比值的方法，会正确求比值。3、弄清比同除法、分数的关系，明白比的后项不能是零的道理，同时懂得事物之间是相互联系的。教学重点：比的意义和求比值的方法。教学难点：理解比的意义。…
 |
| 5AUnit7Afterschool第三课时（EF&G板块）教学目标1、能听得懂、会说、会读和会写现在进行时的一般疑问句及回答。2、了解元音字母i在单词中的读音。3、会诵读歌谣Intheevening。教学重点1、能听得懂、会说、会读和会写现在进行时的一般疑问句及回答。2、了解元音字母i在单词中的读音。3、会诵读歌谣Intheevening。教学难点能熟练运用现在进行时的句型进行交流。教学准备PPT教… |
| 教学内容Unit1Publicsigns第三课时(PartDEH)教学目标1通过复习，要求学生能熟练掌握本单元所学的公共标志类词汇。2能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。3能听懂、会说、会读日常交际用语和词组：takeawalk,lookaround,pickup,comeupto,pointto,sir,fine,parkkeeper.Heseessomethingonthegrass.Fine10yuan.4让学生在小组合作中培养… |
| 【教学内容】教科书第61页例题和试一试，第61~62页想想做做第1~4题【教学目标】1、学生能初步了解括线和问号所表示的意思，会从括线表示的实际问题中收集信息，说清已知什么，要求什么；能联系加、减法的含义，列出算式解决用括线表示的简单实际问题。2、学生能联系具体情境，进行简单的、有条理的思考，初步学会与同学交流思考问题的大致过程，培养初步的分析、推理和判断能力。… |
| Step1:Warmup1.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:Areyoureadyforthelesson?Ss:Yes.T:Good!Let’ssingasong“where’sthebird?”(师生齐唱)2.T:Boysandgirls,I’myournewEnglishteachertoday.I’dliketoknowsomethingaboutyou.DoyouhaveanEnglishname?Ss:Yes!T:What’syourEnglishname?Ss:…T:Good!DoyouknowmyEnglishname?Ss:No.T:Lookatthisinformation.An… |
|
|
|
