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1.［内部］南京市江东门小学数学学科作业设计、反馈表 2021年12月30日

　　2021/12/30 13:38:42

　　
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2.［内部］南京市江东门小学数学学科作业设计、反馈表 2021年12月29日

　　2021/12/30 13:34:27

　　
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3.［内部］南京市江东门小学数学学科作业设计、反馈表 2021年12月28日

　　2021/12/28 10:03:27

　　
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4.［内部］南京市江东门小学数学学科作业设计、反馈表

　　2021/12/28 9:57:07

　　
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5.用替换的策略解决问题

　　2021/12/24 11:35:42

　　用替换的策略解决问题教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册68~69页例1、练一练，第72页练习十一第1~3题。教科书第89-90页的例1“练一练”，练习十七第1题。教学目标：1、使学生初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。2、使学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“替换”策略对于解决特定问题的价值，进一步…

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6.［内部］平面图形面积练习题

　　2020/12/17 9:46:10

　　
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7.［内部］解决问题的策略PPT

　　2020/12/17 9:42:22

　　
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8.用字母表示数

　　2018/12/18 11:59:13

　　用字母表示数教学内容：五年级上册第99～100页，例1～例3、“练一练”和练习十八的第2题。教学目标：1.初步理解用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式，了解简写的规则。2.理解用字母表示数的作用和意义，经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，进一步体会数学的抽象性与概括性，增长学生的智慧。3. 在“用字母表示数”的研讨…

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9.苏教版四上

　　2017/12/29 9:24:35

　　课题：解决问题的策略——从问题想起教学目标：1.使学生初步学会根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路，分析题目表示的数量关系，进而培养学生学会分析问题的能力。2.使学生养成认真审题，自觉检验的良好习惯，发展学生连贯、有序、有层次的思维能力。教学重点：如何从问题开始想，根据问题分析数量关系。教学难点：根据问题分析数量关系。教学准备：课件教学过程：一、…

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