马武悦博客

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1.开展科学规范的群体心理

　　2021/6/18 12:41:11

　　结合学校心理教育主题，每月定期开展对班级学生的心理健康辅导。通过组织趣味性的小游戏，我了解到他们的群体心理状态。同时，在心理主题班会中，学生也可以说一说自己存在的困惑，在小组的班级交流中，在老师的引导下，他们很容易获得解决办法。

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2.师生关系民主和谐

　　2021/6/18 12:17:44

　　接班以来，孩子们和我之间，刚开始是陌生、不熟悉的，而到了现在却无话不谈。在课间，他们常常会问我一些稀奇古怪的问题；在学校组织的活动中，他们愿意和我分享自己的奇妙想法。学生和我之间关系融洽，我们的师生关系正稳步提升。

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3.在生活中进行德育

　　2021/6/18 12:01:51

　　四3中队曾开展过“自信伴我成长”的主题班会，在课堂上学生们对何为自信畅所欲言。紧接着而来的秋游活动，在游玩过程里，孩子们天真灿烂的笑脸就是对“自信”最好的诠释。我顺势而为，引导孩子明白班级同学凝聚在一起，这个班级必将是自信、团结的。生活中处处可以进行德育。

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4.德育活动体现年龄段特点

　　2021/6/18 11:52:28

　　作为班主任，我善于发现并重视培养学生的个性特长，组织了多种多样的班会活动，同时鼓励孩子参加学校组织的各项活动，如：开展感恩节、中秋节等主题班会、元宵节灯笼制作、儿童节帽子展示。学期末，积极组织孩子参与网上非遗课程学习，同时还积极组织孩子改编文章并排练课本剧，不断加深对历史人物的了解，学习他们的品质。这些活动符合孩子们的年龄段特点，孩子们的个性特长得以…

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5.进行设计并开展主题班会

　　2021/6/18 11:41:43

　　一学年以来，围绕各类节日、纪念日，开展了各色主题班会。学生在这样的班会活动中，加深对传统节日、法定假日的认识和理解，不断靠近以德育人。

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6.精心设计“垃圾分类我先行”主题班会

　　2021/6/18 11:23:26

　　迎合南京市推行的“垃圾分类”政策，四3中队开展了以“垃圾分类我先行”为主题的班会课。课堂上孩子们交流了自己所了解到的身边垃圾处理现状，我鼓励孩子针对现有问题，在小组内交流，想想解决办法。最后小组代表各抒己见，课堂气氛热烈。孩子们在交流中认识到垃圾分类的重要性和迫切性。

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7.德育活动课程化

　　2021/6/18 11:12:50

　　四年级孩子活泼好动，较之低年段的孩子，创作能力有所提升，对未来生活有一定的构想，渴望接触新奇事物。基于班级孩子的这一特点，迎合学校艺术节主题，我积极组织班级孩子参加艺术节活动。利用美术课、班会课时间，鼓励孩子积极创作。孩子们在活动中大展拳脚，想象力得以提高，他们也收获了快乐。

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8.多次线上家校沟通

　　2021/6/18 10:48:18

　　除去每学期的家长会，每月我作为班主任还会和家长进行线上家校交流会。家长们畅所欲言，交流自己的育儿心得，了解孩子的学习情况，以期望能够更进一步地了解孩子。迎合学校的教育主旨，开展多种形式的家校沟通活动。

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9.班级整体成绩

　　2021/6/15 16:35:51

　　此次期末考试试卷难度中等，但从这次考试情况来看，学生普遍存在一些问题：看拼音写词语主要考查学生对生字词语的掌握情况。从得分范围来看，普遍学生的拼读能力比较强，而且对于课文中要求掌握的生字词能正确书写。但学生对于平常易错难写的字掌握得不够扎实，如：“敏捷”、 “罩”、“旋”的出错率比较高。阅读题，大部分同学掌握较好，有个别学生阅读能力还不高，对于…

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