郭晓棠博客

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1.体质测试

　　2021/6/15 13:00:56

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2.重视心理辅导

　　2021/6/15 12:48:07

　　心理健康的青少年更能够顺利地度过青春发育期。教育专家指出：少年时期是人的身心发展的重要时期。一个健康的儿童，不仅要具有健壮的体质，还应具有健康的心理。世界卫生组织提出：“健康不仅指没有疾病，而且包括体格、心理和社会适应能力的健康发展。”所以注意孩子的心理卫生、预防心理疾病尤为重要。我们把身心发展看成一个整体，如果一个孩子有健康的体魄，但没有健康的心…

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3.育人目标

　　2021/6/15 12:45:04

　　本学期为了较好地完成学校布置的各项工作任务，构建一个和谐向上的班集体，培养学生的综合素质，促进每一个学生的全面发展，结合学校的工作计划和本班的实际情况，制定如下班级工作计划：一、班级基本情况本班共有31学生，其中男生20 人，女生 11人。经过三年的学习、培养、教育，学生对学校生活基本适应，能按时上学，懂得要遵守学校的规章制度，做一个好学生。学生今年上了四年…

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4.生活即教育

　　2021/6/15 12:33:54

　　陶行知认为“生活就是教育”，只有在中获得的教育才是有用和真正的教育。你必须过你想要的生活，接受你想要的教育。自1927年以来，陶行知在中晓庄师范学校先后讲授过“性工作工具主义教育”和“生活即教育”，形成了系统的生活教育理论中在他的“生活教育”一文中写道：“生活教育是原始的、自立的、必要的生活教育。因此，生活教育就是教育生活，用生活来教育，为了生活前进的需…

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5.社区资源利用大

　　2021/6/15 12:30:08

　　家校社协同育人是中小学德育工作的重要途径之一，越来越受到学校、家长、社区的重视。在实际工作中，因种种因素限制，导致家校社合作育人面临诸多困难。解决此问题，有效实施家校社协同育人的社会实践活动课程是关键。新课程改革和新时期教育的发展，倡导加强课程资源开发与利用，强调了课程资源开发对于学校课程建设和教育目标达成的重要性。每个社区都有着独特的地域自然和文化…

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6.架起沟通的桥梁

　　2021/6/15 12:28:11

　　教育是一项系统工程。学校教育和家庭教育相辅相成,两者在教育学生成才的目标上是一致的。家长把孩子送到学校来是希望学校把他们培养成有用之才。“望子成龙”是每个家长的心愿,而班主任是学校教育最直接的组织者、教育者,在思想上、学习上、生活上积极地教育和引导学生。家庭教育是学校教育的基础,学校教育是家庭教育的补充。但由于教育过程的复杂性、学生个性的…

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7.德育活动课程化

　　2021/6/15 12:25:23

　　教育不仅要传递给学生专业知识，更要塑造学生的品德修养、价值追求和精神品格。“德者，才之帅也”，专业知识往往具有工具理性的一面，如果一个人不能用正确的价值观来引导知识的运用，则可能适得其反。蔡元培就曾指出德育缺失的后果：“德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也”。何况，加强品德修养，既有个人品德，也有社会公德、热爱祖国和人民…

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8.个性化培养助成长

　　2021/6/15 12:22:09

　　每个学生都有着独特的个性，每个学生都有着自己独特的内心世界、精神生活和内在感受，有着不同于别人的观察、思考和解决问题的方式。在进行培养学生的特长，促进学生个性充分发展需要个性化的教育，也就是要真正做到在教育中能面向每一个学生，面向学生的每一个方面。无论是在教育观念，还是教育方法、途径上，都需要我们作深入的研究与努力。因此教师要有正确的学生观，在思想上…

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