南京市江东门小学学校体育教科研工作管理办法 发布时间：2019/3/9 9:01:49 作者：马林臣 点击：9077 为了促进本校体育教科研工作的发展，提高体育教师的教育科研水平和研究的实效性，加快学校体育组发展的步伐，特制订教科研工作管理办法。 一、组织领导 （一）工作领导小组： 为了提高体育教科研工作的实效性，学校成立以校长为组长，副校长、教务处、教科室主任为副组长，每学年选择确定的校教科研工作积极分子为成员的工作领导小组，对学习体育的教科研工作进行指导、监督、检查、鉴定和推广工作。 （二）主要职责： 1．认真制订和实施学校体育的教科研工作计划。 2．收集国内外体育类教科研、教学管理工作的情报，为学校体育决策提供信息和依据，为体育教师提供必要的的教科研资料，使他们及时了解体育相关科研动态，为提高科研水平打下良好的基础。 3．积极开展体育教育科研和教改研究，成立对体育教育教学有较大现实意义的课题组，组织课题组相关体育教师认真开展教科研活动。 4．收集教科研成果并归入档案。为体育教师外出学习、考核、职称评定、推荐骨干教师、学科带头人、高级教师等提供准确翔实的事实材料，为学校对体育教师作出客观、公正的评价提供依据。 5．组织体育教师学习国内外先进的教育教学理论、研究方法，交流教育教学经验。 6．引导体育教师努力探索现代化教育教学模式，按照规律进行教学，努力提高教学质量和改革效率。 （三）主要做法如下： （1）举办科研讲座； （2）组织专题学习、讨论； （3）开展教学观摩活动； （4）组织论文和研究报告； （5）评选优秀论文和研究报告； （6）交流教科研成果，并向上一级推荐优秀论文等。 二、组织管理 1 学校体育教科研工作由教科室统一管理。 2 体育教师可以以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交《学校教育科研课题申报表》或《课题研究方案》。 3 校级课题由学校教科室审核立项，市级或市级以上课题由学校教科室审核，经校长批准后向上级教科研部门推荐。 4 立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括：课题申请表、课题方案、学期研究活动计划、理论学习资料、课题研究活动情况记载、研究课教案、阶段性总结、经验论文或研究报告、获奖证书等。 5 课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“学期研究活动计划”，每月至少阅读摘记与研究的课题相关的文章2篇；每学期课题组活动不少于3次，由课题组负责人组织开展，并及时填写“课题研究活动情况记载”。 6 课题组成员在平时的教育教学中要努力体现课题精神，每学期课题组至少上一节公开研究课。 7 课题组要注重经验总结，课题组成员每学期至少撰写一篇经验论文，课题组每学期进行一次书面工作总结。 8 课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，校级课题报教科室批准，市级以上课题经教科室同意后报上级主管部门批准。 9 教科室按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。 10 课题结题由课题负责人提出申请，校级课题由学校教育科研工作领导小组对课题进行鉴定。市级以上课题，由上级教科研部门鉴定。结题的课题组由学校按规定发放相应奖励。 三、过程管理 以课题的形式进行体育教育科研活动是教育科研的主要形式。因此必须做好课题的过程管理。 1．选题： （1）选题必须有价值； （2）选题必须有科学的现实性； （3）选题必须具体明确； （4）选题要新颖且有独创性； （5）选题要有可行性； 2．申报：每项课题的承担者首先要向教科室申报所研究的课题，然后由教科室对各项课题进行审批、认定。 3．审批：教科室根据上交的课题，逐一审批，避免课题的大而空、重复性、无创新、难完成等问题。 4．对已确定下来的国家、省、市和校级课题，课题承担人要写出开题报告。开题报告的内容有： （1）课题名称。（2）本课题研究的目的、意义。（3）研究的目标和主要内容。（4）本课题国内、外研究 现状，预计有哪些突破。（5）完成本课题条件分析：包括人员结构、资料准备和科研手段等。（6）课题研究计划（计划要具体，能操作，有日程安排）以及审批部门要求填写的其它内容。 5．检查：各课题组要及时收集与本课题相关的材料，召开课题组成员会议，依据论证报告定期上交阶段性总结，教科室负责检查督促工作。 6．鉴定：课题工作完成后，学校组织鉴定。 四、成果管理 课题成果管理包括成果回收、成果鉴定与成果推广三大方面。 1、成果回收及时收集体育教师的科研成果；及时装订体育教师的论文集；编撰《体育科研通讯》 2、成果鉴定 对于学校的体育重点课题注意成果回收与推广的同时，加大投入，确保实验课题的顺利进行；对于学校的重点课题及时组织相关人员进行阶段性分析，邀请顾问组成员参与研究，讨论决定下一步工作；对于学校重点课题结题，及时做好总结工作，并邀请有关部门人员进行鉴定。 3、成果推广 成果印发给各体育教师参考；推荐上级刊物发表；纳入学校就科研总成果，丰富。
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