培养低年级流动儿童习惯，爱在点滴之中

教学目的：

1．让家长明白掌握培养儿童习惯的重要性。

2．引导学生家长掌握培养孩子各方面习惯的一些方法。

教学重、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的习惯。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入

    叶圣陶先生说过：“什么是教育？教育就是培养良好的习惯。”这句话用最朴素的语言，揭示了培养学生良好习惯的重要性。一年级是基础教育中的基础。良好习惯的养成对学生今后的学习和生活都有着非常重要的影响。家长同志们，这一节课，我们就来共同讨论一下如何培养孩子的各方面习惯的问题。

二、明确培养习惯在孩子成长过程中的作用

    一二年级，是孩子极其依赖父母的时期，也是行为习惯养成的关键时期，以及大脑智力开发的黄金时期。从深刻的意义上讲，习惯是人生之基，习惯常常可以决定一个人的成败，也可能导致事业的成败。毫无疑问，培养孩子良好习惯的神圣责任，别无选择地落到了广大父母与教师的身上。然而，小学生良好的习惯不可能是一朝一夕就养成的，而是需要教师和家长根据孩子的心理特点，进行一步一步地引导，在潜移默化中内化为自己的行为，从而养成习惯。

三、低年级学生需要培养的习惯 

    一年级学生刚跨入校门，是习惯养成的关键时期，扎实地抓学生的修养，引导学生养成良好的生活、学习、礼貌、秩序等习惯，为学生以后的学习、生活奠定基础，是我们学校的目标，教师和家长责任。

四、培养孩子习惯的方法

（一）培养良好的学习习惯

  1.写字习惯

    在家写作业要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势。当孩子书写有了一定的进步，家长要及时用赞赏的语气给予表扬与鼓励，这样孩子才会有更大的积极性。

2.作业习惯

    各位家长要对孩子完成作业起到指导和监督作用。孩子回家第一件事就是做作业。这一条看似简单，但如果能做到，会对孩子管理自己和时间有着深远的影响！很多孩子回家后磨蹭不写作业，家长应该让孩子从态度和行动上都能认识到：回家第一件事做作业是最重要的事。其次做到集中精力做作业,要做到专心：喝水，上厕所，吃东西等，都属于没集中精力的不当行为。作为家长，在边上可以安静的陪伴，最好看书，别玩手机，也别突然插话问问题，或者盯着孩子哪个字没写好大声呵斥。让孩子能一气呵成地做完作业，并督促孩子养成检查作业的好习惯。作业做好后，让孩子先独立检查。家长检查时不要直接告诉孩子错在哪里，给他思考的时间，实在想不出，家长再做一些适当的引导。希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。孩子的依赖心理和侥幸心理都很强，我们家长由于文化程度不高，加上工作性质特殊，早出晚归，经济条件受限制，对孩子学习关心太少，必然会导致孩子出现以下几种情况：不完成作业。因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业的坏习惯。字迹潦草。为了玩而应付作业，会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。作业本脏烂，家长的漠不关心，导致孩子也不重视自己的学习。这几点习惯一旦形成将对孩子学习造成极大障碍。 

    家长可以把平时孩子做错的题型收集起来，整理成错题集，复习时给孩子再巩固，这对孩子学习有很大帮助。当天学习的知识要及时复习，“温故而知新”。小孩的自制力差，电脑游戏尽量不要让孩子碰。 

3.阅读习惯

    给孩子购买适合他们的课外书，和他们一起阅读。基本上每天坚持读书30分钟左右，天长日久，阅读会成为一种习惯，孩子自然就会喜欢读书，能从书中汲取大量知识。低年级要养成边读边看字的习惯，一定要指着读。

（二）培养良好的生活习惯

    中国自古就有“食不言，寝不语”的规矩，教育孩子吃饭不讲话，讲话不吃饭，不挑食，爱惜粮食。

    让孩子养成早睡早起的习惯，每天晚上按时睡觉，不能因为看电视或者其他原因推迟孩子睡觉时间，早上按时起床，不迟到，如果经常迟到，孩子就会自由散漫，缺少责任意识。给孩子固定的作息时间，对孩子未来生活有很大帮助。让孩子平时自己整理书包，根据第二天的课程带齐学习用品。

    给孩子一个良好的学习环境。如果家长希望孩子喜欢读书，那么，家中应该有书、杂志、报纸。孩子在书香环境中成长，自然会喜欢接近书，喜欢看书。但是，这个环境还必须是简化了的，不能太嘈杂或是一下子提供太多的学习刺激，以免孩子无法专心地学习。要给孩子提供专门做作业地方，有合理的看电视计划，控制孩子的做作业时间，杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业的现象发生。 

（三）培养良好的礼貌习惯

    文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺。现在许多家长对孩子过分溺爱，更多的是我们外出打工的家长对孩子的过分放任，导致了学生文明礼仪的缺失。要对孩子提出明确、具体、详细的文明礼仪常规要求，即要求孩子做到尊老爱幼，与小朋友相处要团结；在校见到老师主动行礼问好，在家见到长辈也要有礼貌。让孩子学会孝敬父母长辈，学会感恩，感谢身边的人和事。学会关心同学，关爱他人，别人有需要帮助时要主动上前。学会合作，和小朋友一起配合，共同进步。教育孩子不乱拿别人东西。同学之间发生了小摩擦，家长要先要了解清楚事情的真相，不袒护自己的孩子。如果是自己孩子的坏习惯，要及时提醒，与之谈心，让其改正。单纯的说教，莫过于实在的行动。家长放下架子主动跟孩子问好；当父母做错了，敢于向孩子道歉；当需要孩子帮助时，也主动说声““谢谢”......潜移默化地对孩子进行礼貌教育。文明礼仪习惯的养成，不是一朝一夕之事，需要持之以恒，才能使孩子逐步形成文明识礼的好习惯。

 （四）培养良好的秩序习惯

    育人不仅要进行智力教育，还要进行道德、遵守秩序纪律教育。十年树木，百年树人，遵守公共秩序要从孩子抓起。要教育引导孩子自觉遵守公共场所的有关规定和要求，如交通秩序、商场秩序、剧场秩序等，树立良好的公众形象。

    当前由于家长们自身缺乏遵守公共秩序的意识，造成孩子对遵守公共秩序没有足够的认识。同时也缺乏遵守公共秩序的氛围。在公共场所，人们凡事不从大局出发，只顾自己不管别人，这种现象随处可见。孩子身临其中，缺乏情感体验，出现不遵守公共秩序的情况就在情理之中了。

 平时家长要督促低年级孩子遵守交通秩序，不闯红灯，在公共场合，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，爱护公共设施和花草树木，不在公共建筑物上乱涂乱画；公共场所不大声喧哗；上车、购物买票要依次排队，保持良好的秩序。家长是孩子的一面镜子，家长带孩子在校外活动时，请及时纠正孩子的不文明举止，同时严格要求自己，做文明顾客、文明乘客、文明观众、文明游客，尤其在孩子面前更要以身作则成为一个遵纪守法的合格公民。

五、总结。

    家长们，让我们从培养孩子的习惯做起吧！我们今天所做的每一点、每一滴，都会在孩子未来的生活里发出耀眼的光芒。