发布时间：2017/6/13 20:24:12  作者：马翠华  点击：7562

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我们班36名学生，外来务工的子女占100%。这些家长有一半以上文化程度在初中以下，六分之一的家长没上过学。家长的知识水平无法对孩子学习上遇到的问题进行辅导，从而造成孩子的家庭作业完成状况很差。从家庭住房情况看，班级大多学生家庭都居住于偏远地区的廉租房，人员混杂，治安较差。他们的住房面积狭小、拥挤不堪，孩子在家庭中根本没有属于自己的学习与活动的空间。外来务工人员首先关注的是怎样赚钱供孩子读书，怎样赚钱交各种各样的费用，对孩子的教育大多交给学校，基本上不闻不问。

这些外来务工子女和城区孩子相比，说话声音小，不爱发言，害怕出错，总是畏畏缩缩，缺乏自信。针对这一情况，我进行了一些有效地尝试，和大家一起分享：

一、发现闪光点，大力表扬，树立信心。

自信是走向成功的起点，自信的孩子能积极地参加各种活动，主动地与人交往，勇敢地面对困难，较快地适应环境，大胆地尝试新事物。“尺有所短,寸有所长”,每个人都有优势和长处。班级中有的孩子爱劳动，有的喜欢帮老师发本子，有的做事很细心，有的字写得很漂亮……这就需要我们班主任在日常的点滴中发现孩子身上的闪光点，大力表扬，孩子至少会在这一点上会明白，我还是能把这件事情做好的。逐渐能把一件事物做好，再把两件事情做好，过渡到把很多件事情都做好，在一次次的尝试中取得成功，树立自信。班级中有个学习能力比较差的小康，参加腰鼓队的时候特别认真，我就鼓励她说：“看不出来小康同学腰鼓打得不错嘛，学得非常认真。”从此以后，每次腰鼓队训练，她都特别认真，特别用心，后来还做了领队。

二、与家长手拉手，及时沟通，团结合作。

任何一个学生的成长离不开学校、家庭、社会三方面的共同教育，利用家长接待日、家长开放课和家长会的时间，向他们介绍家庭教育的重要性。平时利用下班后、中午休息时间进行家访，经常利用班级QQ群和家长交流个别孩子身上存在的问题，给家长支招，改变孩子的坏习惯，正面引导。给孩子配备学习的书桌，书架，安静的学习环境。并指导家长也要主动看书、看报，把对孩子有用的信息，多与孩子交流，给孩子起到良好的读书示范的作用。

三、创设多种机会，让每个孩子都能健康快乐成长

喜爱活动是孩子的天性，活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长知识、增才干，对他们身心健康发展起着极为重要的作用。为此我针对每个学生的发展，开展了“一日班长”活动，每周由2名学生做值日班长，管理班级的一切事物，在管理班级的事物过程中发现问题，及时做出正确的判断，做出决策。培养了他们管理能力，在管理别的同学的时候，能首先管好自己。

每周二开展“安全知识讲座”，把晨会10分钟交给学生，要求围绕“安全”开展讲解，制作PPT，对全班进行讲解，提问。对开讲座的同学锻炼了口头表达能力、电脑操作能力、胆量、自信。而用学生教育学生的方法，效果远远高于老师的说教。孩子们制作了“交通安全”、“校园安全”、“个人居家安全”、“预防火灾”、“预防地震”、“烫伤烧伤怎么办？”……增长个人安全意识的同时，也学会了怎样遇到不同的问题应该怎么做。每周四是“新闻播报”时间，让学生在一周中收集重要的新闻大事件或认为有价值的小新闻，小知识等，周四读给大家听，并让孩子们讨论，针对这件事的看法。了解时事，不做“一心只读圣贤书”的书呆子。

每个周五下午的队会课时他们的最爱，因为这是他们的天下，只要提前安排好，就可以开展各式各样的活动：朗诵比赛、诗歌大笔平、趣味运动会、折纸比赛、看电影、辩论会……每次活动都在我的引导下，逐渐形成规模，有组织，有安排，由内容，也更有意义。

学校也对这些孩子的发展做出了贡献，每周三下午开展“快乐周三”活动，开设了“英语俱乐部”、“腰鼓队”、“长绳队”、“口风琴”、“美术班”……让每个孩子找回自信，发展艺术特长。

现在班级里的家长都很注意在孩子面前的言传身教，对孩子的教育能正确的引导，也非常配合学校的各项活动。班级里的孩子，他们仪表整洁，待人接物彬彬有礼。班级的学生的学习氛围浓，他们在各个方面都有不俗的表现。孩子的学习成绩也在不断提高，语文、数学、英语成绩在学校的各种检测中名列前茅。在学校的艺术节上，这些孩子在绘画、剪纸、书法、作文、舞蹈、唱歌等方面表现出色，一举多得团体总分第一名。我相信每一个“流动花朵”都能体验成功、绽放美丽。

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