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[内部]南京市江东门小学六年级数学学科作业设计、反馈表
2022/11/21 14:11:39
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[内部]南京市江东门小学六年级数学学科作业设计、反馈表
2022/11/18 14:10:29
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[内部]南京市江东门小学六年级数学学科作业设计、反馈表
2022/11/17 14:06:41
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[内部]南京市江东门小学六年级数学学科作业设计、反馈表
2022/11/16 14:04:21
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[内部]南京市江东门小学六年级数学学科作业设计、反馈表
2022/11/15 14:01:56
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[内部]南京市江东门小学六年级数学学科作业设计、反馈表
2022/10/24 14:20:52
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[内部]南京市江东门小学六年级数学学科作业设计、反馈表
2022/10/21 14:19:10
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[内部]南京市江东门小学六年级数学学科作业设计、反馈表
2022/10/20 14:18:17
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[内部]南京市江东门小学 六年级数学 学科作业设计、反馈表
2022/10/19 14:16:11
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[内部]南京市江东门小学六年级数学学科作业设计、反馈表
2022/10/18 14:15:00
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确定位置出现(4,3),将其变…
本课除例1的教学对教材进行创造性…
张老师的语言精练,思路清晰,从板…
学校要多开展这样的活动,孩子很喜…
这节课的课前预习做得很好,拿到预…
解决问题的策略,是要讲究就是两个…
这节课的整体很流畅,学生的发言也…
这节课教师的设计很严谨,思路很清…
……
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
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