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2016-2017学年度数学第二学期工作计划 ——南京市江东门小学数学教研组 发布时间:2017/2/20 9:34:12 作者:丁玲智 点击:8105
一、指导思想 1、本学期的数学教学工作将以学校工作计划为指导,以课堂教学研究为重点,全面推进素质教育,强化教学常规管理,深化课题研究,大力开发校本课程,使学生整体素质全面提高。 2、本学期要转变教育观念,增强服务意识。一切为了学生,为了学生的一切。在日常教学中,增强以质量求生存,以质量求发展的意识,扎扎实实抓教研,群策群力抓质量,环环相扣抓管理,在求实、高效上下功夫。 二、工作措施 1、加强理论学习,进一步推进课程改革 (1)认真学习课程标准,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于总结,确保课改实验深入持久地开展下去。 (2)继续参与学校组织的校本教研活动,在互助式的参与中对课程标准中的教学内容体系和要求,以及数学课堂中随时可渗透数学思想和方法有更加清晰的认识。 2、加强常规工作的管理,提高工作成效 (1)要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录,作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”,变备“课”为备“人”,变备“形”为备“神”。要精心备课,扩大学生课堂实践的空间,注重三维目标的落实,注重整体结构的设计,注重设计学生的学,注重形成个性化的设计方案,使学习过程成为课程创新与开发的过程。 (2)继续全面落实教学工作中的五项流程管理。备课要求:准备充分,内涵深刻;上课要求:追求实效,多有创新;作业要求:精选练习,拓展思维;辅导要求:照顾全面,关注两头;自我监控要求:抓好双基,提高能力。 (3)加强对学习上有困难的学生的辅导,要特别关爱他们,并制定行之有效的措施,不歧视责骂他们,不打击他们,让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感,让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习,从而大面积提高教学质量,全面实施素质教育。 3、加强教研组建设,提高教研组活力 (1)努力改进研究活动的形式,注重提高教研实效,不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动,提倡一课多作,加强评课、切磋环节,提高研究含量。 (2)教研组将继续认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用,组织集体备课,研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去,转化为可操作的教学常规,注重活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导,开展 “同组共研”一课活动。在教案共享的基础上,大家群策群力,共同探讨,进行二次备课。各平行班教师使用同一份教案上课、评课、说课,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例,把学科素质教育真正落实到实处,真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。着重围绕“学生学习力”问题展开讨论研究,以进一步增强教师为学生学服务的意识,探索出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径,努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。 4、重视教科研工作 平时的教学研究中,对取得一定的成功经验,其中凡是能促进每个学生发展的有效方法、策略和途径,及时做到学习推广和资源共享,以课题组教师带动非课题组教师在教学中灵活运用,并且结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进行深入探讨和研究,切实地解决一些实际问题,促进数学教师教学水平和教学质量的提高。 五、主要工作安排
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