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四(4)班开展写字比赛活动
——活动总结
发布时间:2014/4/14 12:42:58  作者:曹阿娟  点击:6211

 

四(4)班写字比赛活动总结


为了加强学生写字教学,全面提高学生书写水平,913,我们四(4)班开展了小学生写字比赛。 目的在于了解上学期以来学生写字训练的成果。激发同学们对祖国文化的热爱,尤其对祖国文字的热爱,培养学生规范书写汉字的意识,养成良好的汉字书写习惯,提高学生的学习兴趣和写字能力,营造书香校园的浓厚氛围。这次比赛结果评出一等奖两名,二等奖三名,三等奖五名。

一、活动准备:
我校以养成正确的写字姿势为抓手,把强化执笔和坐姿作为写字基本功训练的突破口,教育学生认识提笔就是练字,随时随地注意保持良好的坐姿握笔姿势。在平常的教学活动中,我校各班中午都有写字课,本次写字比赛,既是对我们班前一阶段开展训练的一次集中检阅,又能通过比赛总结经验,发现问题。让学生们通过欣赏和比较,调动他们重视写字的积极性,从而提高学生的写字能力。
二、活动书写要求:
本次写字活动的书写要求是:
1、书写规范,工整,没有涂改,不写错别字,不乱写简化字。
2、点画精致,线条美观,运笔正确,写字基本功扎实。
3、字体结构美观,布局和谐统一。
三、活动形式
本次活动要求全班全员参与,用钢笔书写。书写内容用统一的书写纸,按规定格式书写指定内容。此次比赛从书写规范、字迹大小、整体效果三个方面进行评价,本着公正、公平、公开的原则,以年级为单位进行评选。班级评出一等奖两名,二等奖三名,三等奖五名。班级公开展示获奖名单,张贴红榜,展示优秀作品,并颁发奖状、奖品,以资鼓励。
四、活动收获:
通过这次活动,我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要表现在以下几个方面:
1 养成教育落实到位。
写字习惯是养成教育中种好习惯中的一种,各班每天中午安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中,学生们能熟练自如地写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。
2、写字能力大有提高。
从学生的作品看,学生的写字能力大有提高。纵观以往,学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇,作业本卷面脏乱,书写质量较差。这次我们欣喜地看到大部分学生能够保持正确的写字姿势,而且普遍能做到笔画工整,字迹端正,在班级内形成了一股我要写好字的好风气。

五、存在的问题:
在欣喜地同时,我也发现了一些问题:
学生写字姿势不正确依然存在。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要加强指导与提醒。

作为小学生最基本的素质之一:我们必须把字练好,把字写好。练字有一定的章法,需用心体会;练字需长期坚持,非一蹴而就;练字要全神贯注,不可心不在焉;更不可为了练字而练字,平时书写更要向练字时一样认真对待。
作为小学生,必须坚持每天写好字,打好写字的基础,这种有意义的比赛我们每学年都要举行一次,希望同学们好好练,争取在小学毕业的时候能写一手漂亮的钢笔字,相信自己,你能行。我们希望获奖的同学能再接再厉,再创佳绩;同时也希望没获奖的同学不灰心,不气馁,继续努力,记住:提笔即是练字时!
当然,举行本次活动旨在提高认识,促进我校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功,而贵在持之以恒。


  

                                                   


分类:德育天地 > 生本频道
来源:本站原创
编辑:曹阿娟
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【第1/2楼】游客 2015/1/19 12:04:26
是呀,写字的姿势是否正确,也直接影响到字写得是否工整。钱如月的写字姿势就很让我恼火,总是喜欢把头埋到桌子跟前,说过无数遍都该不了。
【第2/2楼】游客 2015/1/19 12:10:17
我跟钱如月说过很多次,写字姿势不正确直接影响身体的成长,特别是影响视力,可她就是屡教不改。
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