江东门小学英语组开展“促成课标落地 赋能思维发展”职初教师展示活动 发布时间：2022/12/9 14:05:01 作者：丁玲智 点击：4779 为促进学生英语学科核心素养提升，江东门小学英语组的日常教学、教研着力围绕“提高课堂实效、关注思维发展”这一校本主题展开，新课标的出台为学校研修工作指出了更加具体、明确的方向：作为核心素养基础要素，我们应在课堂上帮助学生夯实语言能力；作为重要心智特征，我们要在课堂活动中赋能学生思维品质的发展。为使老师们进一步领会新课标精神、凝练英语学科教学主张、展示青年教师风采、引领同伴共同发展，江东门小学英语教研组职初教师丁凯伦、戴亭遥老师各开设了一节展示课，两位老师认真研读课标，精心备课，全组老师共研、共学。 2022年11月29日上午，丁凯伦老师在六（4）班开设展示课：六上Unit6 Keep our city clean（Revision）。丁老师以“make the city better”铺陈复习课的大背景，学生通过参与学习活动复习、思考、表达，争做一名绿色、低碳生活理念的践行者。为了提高课堂实效，丁老师结合学情设计课堂练习单，各个项目在教学情境中有序推进。作为课后作业，丁老师鼓励学生尝试一些不同的方法，呼吁大家进行低碳绿色生活，为南京创建文明典范城市助力。 2022年12月5日上午，戴亭遥老师在三（2）班开设展示课：三上Unit7 Would you like a pie? (Story time)，特邀专家孙菊老师莅临指导。戴亭遥老师在三年级的对话教学中充分践行了情境教学的理念，整个教学设计聚焦情境——picnic。Prepare for the picnic，Invite friends 到Share food ，思路清晰，设计新颖。学生在戴老师三个大问题的引领下看动画、读课文，解决一个个问题，准确地把握故事大意，对话语篇学习有效且有趣。在一个个问题中，学生思考并提取语言旧知，达成语言训练的同时促成思维发散性的培养。戴老师还时刻关注学生的发言，积极应对、互动，打开了学生思维的广度。 课后，专家孙菊老师做评课指导。孙老师称赞戴亭遥老师的教学设计框架合理、指向明确，能够吃透教材内容，充分领会课标要求，践行了“用英语解决问题”的理念。结合戴老师的课，孙老师指出：无论哪个年级的教学，都应对教学环节进行整合，不要过于细致地拆分活动，以免造成过度牵引限制学生能力的发展。孙老师还提出：为促成学生基础的夯实，我们的课上还应时刻立足学生实情，设法更扎实地落实语言训练。 听了两位职初老师的展示课，江东门小学英语组老师们及时完成课堂评价量表，并于12月7日开展评课，进一步学习和内化。“在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新”是基于新课标的英语学习活动观的基本理念，通过研讨，老师们一致认为两位执教老师在展示课中很好地践行了该理念。新课标的学习为我们点亮一盏灯，同伴的教学展示为我们打开一扇窗，在今后的教学工作中，江东门小学将继续在实践中探寻新课标落地见效的新路径，探索英语课堂教学新样态。（撰写：李雪 编辑：丁玲智 审核：项杰）
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