2014——2015学年江东门小学四（5） ——良好班集体创建目标计划书 发布时间：2015/6/9 15:19:07 作者：杨尹慧 点击：6101 2014——2015学年江东门小学四（5） 良好班集体创建目标计划书
创建措施： 1、 目标引领 期初制定班级奋斗目标，班级公约，使学生心中有盏明亮的灯。每个学生根据自己的实际情况，订出近期目标，定期进行小结、调整。在此过程中促使每个学生能积极行动起来达成目标，体验到积极参与的幸福感、自豪感与成就感。 2、 规范引导 用好《小学生行为规范手册》，使学生心中有盏明亮的灯，经常学习、对照，打造张小学生共同品质。每个学生根据自己的实际情况，订出近期目标，定期进行小结、调整，使学生知荣辱，求进步，逐步养成良好的品质。 3、 竞赛激励 通过个人、小组积分赛的形式，使学生在行为、学习方面形成个人间、小组间你追我赶的竞争气氛，人人争做优秀的小学生。 4、 活动促进 组织多样的教育活动，认真抓好“每月一事”的训练，让学生习得好习惯，种下好品质，不断加强学生的集体观念，不断提高学生之间的合作精神。在黑板上辟出“每周一句”栏目，将适合学生的名言警句抄录在上，让学生在摘抄、传诵、默念的过程中得到启示，得到鼓舞。加强小干部能力的培养，做好指导，促进自主管理。 5、家校联系 充分利用校信通、家长会等途径加强家校沟通，对特殊学生进行具体指导，促使进步。 具体活动安排： 1、庆教师节活动。学生在中队委的安排下自行组织，形式多样，师生共同参与、交流，促进师生感情。 2、开展常规竞赛。利用晨会、班会等时间，对学生进行常规教育，并比一比谁最棒。（学生的表现会在“雄鹰展翅”板面上出现） 3 “我爱祖国”演讲比赛。了解国家的变化，激发爱国情怀。 4、充实图书角的藏书量，号召同学把看过的好书奉献出来，登记造册，每周规定一个时间让同学借书，学生利用课余的时间进行阅读，以此扩大学生的阅读量。营造爱书、读书、用书的班级新氛围，推进学习化班级的创建。 5、开展我喜爱的美文朗读比赛。为了进一步激发学生课外阅读的兴趣，提高课外阅读能力，营造班级良好的读书氛围，在班里面开展一个读课外优秀诗文的朗读初赛。 6、加强学生书法练习及个性化的设计训练能调动学生学习的积极性，激发学生创作激情。通过硬笔书法课程学习，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。（学生每月的成果会在，教室的“展”字台上 展览） 7、营造学习型班级的文化氛围。班级是学生学校生活的重要场所，班级的文化氛围对人的品性起着潜移默化的熏陶作用。新课程倡导为学生创造良好的环境，培养学生的情感、态度、价值观，因此，精心布置教室、美化教室，让教室的有限空间发挥出育人功能；造就一个人性化、温馨的教室环境，让学生在校学习犹如在家中一样自在快乐。
 请您评论（您的评论不代表本站立场）
游客不能评论。[请登录]
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
上一篇：
下一篇：
