南京市江东门小学作业公示制度 

为贯彻“双减”工作精神，进一步落实作业管理的文件精神，

严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，科学有效地提高教育教学质量，促进学生全面健康发展，特制定南京市江东门小学作业公示制度

一、成立领导小组，制定分级管理制度

组  长：盖劲松

副组长： 项杰

组  员：汪国盈、丁小妹、扬琴及各教研组长、班主任

教务处根据上级主管部门关于作业改革的文件精神，制定出学校作业管理整体要求，教研组长负责制定本学科的作业设置与评价制度，进行作业设计与评价的指导，带领学科老师进行作业改革探索，备课组长带领组内老师进行作业集体备课。教导处任负责作业过程监控与监督记录，

二、明确具体要求，精细管控

1.每天放学前，由班主任对任课教师所留作业进行审核，对超负担的作业，班主任有责任进行调控，包括具体的年级（班）学科、作业所在的书本名称、页码。审核协调后，任课教师黑板上书写布置作业。学生当天家庭作业，接受家长监督，注意作业布置语句要简洁明了、通俗易懂。

2.课外作业的科目及数量要求严格执行教育部《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》中有关规定，一、二年级学生不留书面家庭作业，三至六年级学生书面家庭作业总量不超过60分钟。一二年级可以适当布置动手操作和口头作业。培养学生每日课外阅读和体育锻炼习惯的养成。

3.作业的布置要依据新课程标准和教材内容，精选习题，建立“必做＋选做”模式，杜绝给学生布置机械性、无效重复、难度过大的作业，严禁布置惩罚性作业。丰富作业类型，提倡布置探究性、实践性作业。既要有练习型、预习型作业，也要有扩展型、创新型作业。除书面作业外，鼓励布置综合实践作业、实验操作作业、小组合作探究作业以及个性化作业。教师必须认真、及时批改学生作业，做到全批全改，批改后的作业要标明批改时间，以备随机抽查。严禁让家长、学生代为布置、批改作业的做法。

4.学校统一发放《作业登记本》，提供给3-6年级学生使用，带来便利的同时起到培养优良习惯的目的，家长也可以通过查看该记录本，直观了解作业内容，并能随时留下家长意见或建议。各班教师定期对每个学生的作业记录本使用情况做查看和批阅。

5.学科作业上网，每日公示。家长可以通过学校网络查看学生在校作业量。对照作业完成时间。

6.任课教师积极利用课后服务的作业辅导时间，鼓励和指导多数学生能在校完成作业，做好批阅和反馈，将减负落在实处。

7.教务处进行家长问卷调查和学生代表访谈，不定期反馈，提炼亮点促进家长与社会共同参与学校的减负工作，学科教师把作业研究作为校本研究主题和重点，有效减轻学生的作业负担，保障和提高教学质量。