班级是一个小小的社会，班级中学生的思想状态、行为表现都受到管理的制约。因而，建立正常的常规是学生受教育的保证，让学生“通过集体”，“在集体中”受到教育。让学生细细学习、讨论规范，明确规范要求， 根据一日在校的学习、生活情况制订可行的《班级公约》，如每天带红领巾、戴黄帽子、勤剪指甲、集队静齐快等。不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，“一批又一批的同学合格了”。

瞧！他们站的多挺拔，坐的多端正，连打扫卫生都不在话下了。良好的班风也渐渐形成了。