心理帮扶
发布人:毛年芳 发布时间:2016/6/19 16:21:32
xxx,是我所教的两个班级中的一个学生。我接已有两年了,起先他给我的印象是很好的,因为他聪明机灵,上课敢于发表自己的见解,提出疑问。课堂作业总是做得很快,所以我时常会表扬他。可是,渐渐地我发现他太自负了,总是瞧不起别人。比如,课堂中回答问题时候,一个同学答不出来或答得吞吞吐吐的时候,他就很不耐烦,数落人家太笨。
分析:
这是儿童自以为了不起的自负心理,是自我认知缺陷的一种表现。总爱抬高自己贬低别人,把别人看得一无是处,是一种缺乏自知之明的心理缺陷。
一、形成自负的原因:
(一)过分娇宠的家庭教育。家庭教育是一个人自负心理产生的第一根源。对于青少年儿童来说,他们的自我评价首先取决于周围的人对他们的看法,家庭则是他们自我评价的第一参考系。父母宠爱、夸赞、表扬,会使他们觉得自己“相当了不起”。
(二)生活中的一帆风顺。人的认识来源于经验,生活中遭受过许多挫折和打击的人,很少有自负的心理,而生活中的一帆风顺,则很容易养成自负的性格。现在的中小学生大多是独生子女,是父母的掌上明珠,如果他们在学校又出类拔萃,老师又宠爱他们,就会养成自信、自傲和自负的个性。
二、正确认识自负
人不能没有自负。尤其对青少年来说,在适当的范围内,自负可以激发他们的斗志,树立必胜的信心,坚定战胜困难的信念,使他们能勇往直前。但是,自负又必须建立在客观现实的基础上,脱离实际的自负不但不能帮助人们成就事业,反而影响自己的生活、学习、工作和人际交往,严重的还会影响心理健康。
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