小学英语教学中跨文化意识的培养

                            --从春节和圣诞节的文化差异谈起

引言：

语言是人类历史文化的结晶，是文化的载体和体现，不同的文化背景和文化传统使中西方在思维方式、价值观念、行为准则和生活方式等方面也存在着相当大的差异，而这些差异在语言中都会反映出来，所以只有了解英美民族的文化，才能避免用中文思维进行英语学习和交际。   

《英语课程标准》在总目标中指出：文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言。在教学中，教师应根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围，使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，进而提高跨文化交际能力。课标的二级目标中也明确提出要让学生了解英语国家中的重要节假日和在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同。所以教师在英语教学中，不仅应该关注语言本身，更应该有意识地挖掘语言背后的文化背景知识并呈现给学生。

教学实例：

课标中对文化是这样定义的：文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为习惯、文化艺术、价值观念等。其中传统习俗中的非常重要的文化元素是节日，因为节日文化凝聚了一国文化中的精华和底蕴，可以说是一国文化的集中体现。教材中也涉及到了中西方的重要节日，如5A的Halloween、6A Holiday中的Spring Festival、 Mid-Autumn Festival、Christmas等。这些内容分布在各个年级、不同单元的不同课文中，不过，在日常教学中教师往往只关注语言本身，没有深入挖掘这些中西方重要节日背后的文化元素以及这些元素在语言上的反应，也没有通过比较中西方节日文化的差异来培养学生的跨文化意识。笔者认为，通过对这些课文进行对比整合，帮助学生梳理并总结这些语言和文化现象，把跨文化意识和语言能力有机结合起来，实现语言和文化教学的双重目标。    

下面以牛津小学英语6A Unit6Holiday和 Unit7 At Christmas为例，谈谈笔者在教学中通过比较春节和圣诞节的文化差异给学生渗透文化意识，不仅能帮助学生强化对和这两个重要节日有关的一些表达法的理解和使用，更可以提升学生的文化意识，提高语言的学习效果。

教学片段一：

T: Hi,.When’s Christmas/Spring Festival?

Ss: …

T: What do people usually do at/on…?

Ss: …

T: Do you want to know more about the two festivals?

Ss: OK.

（教师通过课件以图文并茂的形式向学生介绍圣诞节和春节的由来、与节日相关的关键词和典型的节日装饰物等，要向学生传授的信息用英文标出）

圣诞节背景知识：

每年12月25日（the 25^th of December）是全世界大多数基督徒纪念耶稣基督(Jesus Christ)诞生的日子。由于圣经记载耶稣生于夜间，故传统称12月24日夜为“圣诞夜”或“平安夜”(Christmas Eve)。在圣诞节人们会准备圣诞树（Christmas tree） ，给朋友和心爱的人准备圣诞节礼物Christmas gift，并在圣诞夜放在他们的圣诞袜（Christmas Stocking）里面，还会和朋友们一起唱圣诞歌，制作圣诞卡片（Christmas card），和家人朋友在圣诞树下一起吃圣诞大餐（Christmas dinner）等。

春节的背景知识：

春节，即农历新年，俗称过年，一般指除夕和正月初一。在春节期间，中国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容，包括贴红对联(red couplets)、 穿红衣（wear red clothes）、燃放爆竹( set off fire cracks)；户户烛火通明、守更待岁(keep the house lit up all night long)。初一一大早，还要走亲串友道喜问好(visit relatives and friends)。

可以看出，这两个中西方最重要的节日的文化主题都是家庭团聚、共同祈福，但是它们之间还是有一些文化差异的：

圣诞节是在每年的12月25日，因为这是耶稣基督的生日，因此圣诞节是一个宗教节日，要消除学生中的一个错误观念，就是认为西方人都过圣诞节，实际上有其他宗教信仰的西方人一般是不过圣诞节的，只是由于在很多国家圣诞节是全国性假日才回家团聚的；中国的春节是农历的新年，一般是在阳历一月或二月，所以春节实质上是中国农耕文化中辞旧迎新的节日，是春天来临、春耕开始前的最后狂欢，所以是一个世俗的的传统节日，绝大部分中国老百姓，不分种族和宗教信仰都是过春节的；圣诞节对于西方人来说是一个宗教上祈福的节日，春节对于中国人来说是一个辞旧迎新的节日，这反映了宗教在西方文化中的重要性以及世俗文化在中国文化中的重要性；各国的圣诞节的习俗会有差异，中国过年的习俗在各地也有些细微的差异。

虽然都是家庭团聚的节日，但西方圣诞节的团聚大多数是以小家庭为单位团聚的，即父母和未成家子女的团聚，而中国的春节是以三代、甚至是四代同堂为单位的大家庭团聚，而且春节期间还要走亲访友，这反映了在西方社会中家庭这个社会细胞更单一，而在中国社会中家庭的概念更大。

   西方的圣诞节中，家庭成员之间不分长幼要互赠礼物，一般是对方期盼需要的物品，价值一般不贵，有在商店买的，也有自己亲手做的，而且受赠方都会当着对方的面打开礼物，这体现了西方文化中的平等、实用的理念，家庭成员之间的关系不以礼物的价值来衡量；中国的春节中，长辈一般要给晚辈红包，里面是现金，受赠方一般都不能当面打开红包看看里面是多少钱，这反映了中国文化中对于长幼尊卑的重视以及对于面子的重视。