一、   评选目的：

为促进我校各学科建设，加强教师团队合作、互助交流、资源共享，大力推进教师专业发展，全面提高教学质量。

二、   评选条件：

   1、计划与组织：备课组长在期初召集组员制定学期活动计划。分配各单元主备人；围绕学校“十二五”课题—《提升流动儿童学习力的课堂教学策略研究》，积极承担教研组分配的子课题；确定组员本学期一节“邀请听课”的时间和主题。

   2、团队合作：每周一次集体备课，明确下一周教学内容、教学重难点、训练内容与形式等，组员就上周教学情况或下一阶段工作积极参与研讨；组内相对统一作业种类及规范批改与订正方式；提倡备课组自主命题，在“减负增效”实践中开发校本化、特色化的作业。

   3、互助交流：组员每学期至少开放一次“邀请听课”，一学期完成组内互相听课不少于一轮，并有听、评课材料；组内组织单项或综合检测不少于两次。

   4、专业发展：组员备课质量高，作业规范，积极投入课堂教学改革与创新，年级推进率明显；有个人研究方向，积极撰写叙事、案例或论文；积极参与校内外主题教学展示等。

三、评选对象：

      全校语数英14个组、综合学科6个组，共20个组。

“优秀备课组”不超过6个组，

三、   评选材料：

“优秀备课组”申报表；备课组计划、活动记录、听评课材料、邀请听课安排表、组员校外教学展示证明、成果复印件等。

四、   评选时间和评委：

评选时间：每学期末

评委：分管教学校长、教导处分管主任、教研组长。

五、   表彰办法：

学校对“优秀备课组”成员给予物质奖励，并授予该组组长“优秀备课组长”荣誉称号。

 附：优秀备课组申请表

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