本年度，我继续分管教学、教科研工作，承担五（2）班数学教学工作。置身于这所近八十年的老校，我阅读、学习、理解并融入她的文化，让自己的教育生命更丰盈。在日常教育教学工作中，积极落实“暖阳”教育理念，致力于实现“让每颗心灵都有一抹暖阳”的办学使命，通过“暖阳课程”实现国家课程校本化实施，通过“暖学课堂”营造和谐学习、乐于成长的课堂文化。现将个人学年度工作总结如下：

一、立足岗位，尽职尽责

1.坚守课堂教学主阵地。

教学质量的着力点首先在课堂，通过每周行政“点听课”活动，确立听课主题，由校长室成员牵头，与中层领导、学科组长共同深入老师课堂，了解老师的上课情况，课后进行互动研讨，寻找课堂的亮点与问题。本年度，行政听课范围进一步扩大，并安排专题听课，逐步形成共学、共研的氛围。

2.促进教师个人专业素养提升。

除常规开展粉笔字训练、读书交流等活动外，我们还邀请青年教师代表分享个人工作经历、比赛体会等。在青年教师参加比赛时，团队助力、专家指导、伙伴陪同参赛，为参赛教师加油打气，减少后顾之忧。课题研究与论文撰写是我校目前教科研工作的短板，结合每次区、市级评审，学校多次邀请专家入校，为青年教师开展一对一指导。

3.用特色节日丰富校园生活。

为了学科活动方向聚焦，不过度牵扯师生精力，我们继续开展读书节等系列校园节日，明确每周主题，月末进行汇报展示。同时结合劳动教育周开展校园劳动实践、劳动技能竞赛等活动，丰富学生劳动体验。

4.落实国家课程校本化实施。

在学校原有“三色课程”的基础上，我们再次进行学校课程设计研讨，多次邀请校外专家进行论证，目前致力于“暖阳教育”课程的实施，在边研究、边落实、边提升的基础上，不断积累实践经验。从上面的各项活动来看，我们的“暖阳教育”内涵正不断得到丰富。在课堂教学主张方面，我们从“助学课堂”中致力于学生学习力的提升转向实施“暖学课堂”的研究，从积极心理学的角度提升学生的课堂体验，关注学生课堂的成长与进阶过程。

二、廉洁自律，戒骄戒躁

进入新的岗位第二年，我继续严格要求自己，把集体利益、学生利益摆在前面。日常加强党的相关文件学习，积极向党组织靠拢，向优秀的党员、老师学习。严于律己，宽以待人，团结好身边的同事，不计较个人得失，为身边的老师作好表率，做好日常工作中的每一件小事。

个人分管的招生工作，能够按上级招生计划和招生文件要求，规范工作流程，学区内学生免试就近入学，教育局安排的外来务工子女按要求接收，阳光分班。中途转入学生按上级文件要求执行。对招生工作中的疑难问题及时请示领导。

对个人经手的各类报销，提前请示汇报，尽可能减少，不为集体增加负担。

三、加强学习，多方提升

随着工作内容的变化需要面临很多新的问题，带着问题阅读是最便捷的方法。日常阅读使我对很多问题有了新的看法，也更能适应目前的工作。

通过参加各级培训，拓宽工作思路，优化自己的管理内容。这一年我执教公开课3节，定期组织参与青年教师研修活动。

对照2022年度、2023年度区绩效考核的数据，在集体课题、教学质量、教改推进、教师队伍建设等工作方面还有很大的提升空间。新的学年，我将继续努力，虚心接受领导、同事的意见，不断提升自己的业务水平，为落实“暖阳教育”贡献自己的绵薄之力。