为促进江东门小学英语学科教学工作，推动学生英语学科学习，11月23日上午，英语教研组开展校本研修活动，活动特邀专家孙菊老师莅临指导。

所谓“良好的开端是成功的一半”，前置性学习作为开启新授教学的第一步对学生的英语学习十分有意义。为了帮助江东门小学学生更好地进行课前“热身”，英语组老师们尝试设计前置性学习方案，帮助学生铺垫旧知、开展预习，努力为高效的课堂教学打前站。

教研活动中，李雪老师介绍了本次前置性学习主题校本教研的背景和目的，并向孙菊老师汇报了学习方案的结构和设计思路。各年级英语老师代表以Unit5为例阐述了方案中各项目的设计意图。

孙老师对于老师们真正站在学生立场思考问题的态度表示称赞，对学习方案合理的结构表示肯定。随后，孙老师也提出了一些详实的修改意见。

在今后的教学工作中，英语组的老师们将结合专家意见，对方案做出后续调整，提升方案与课堂教学的关联性，精简项目任务，帮助学生更有效地开展前置性学习活动，在追求高效课堂、减负增效的校本教研之路上做更多实践与探索。

撰稿：李雪  编辑：丁玲智  审核：于荣山、丁小妹