2022—2023学年度述职报告

南京市江东门小学    周孝勇

本年度，自加入江东门小学，本人分管教学与教科研工作，承担六（2）班数学教学工作。新的学校，新的岗位，我致力于学校文化基因传承，学习一线老师踏实肯干的奉献精神，感受并践行学校管理团队锐意改革的作风。从学校探索并实践“暖阳教育”课程设计理念以来，我与同事们一起做好“五项管理”，落实“双减”政策，积极开展课堂教学实践研究，关注质量提升，加强教育科研。现将个人工作述职如下：

一、立足岗位，尽职尽责

1.关注教师业务素质发展，提升课堂教学质量。

我校35周岁以下青年教师占教师总数的31%，他们的发展是学校的重要力量来源。本学年通过每周“点听课”活动，与学科组老师共同深入课堂，了解老师的上课情况，课后进行研讨，帮助老师提升课堂教学水平。此外，青年老师还可以根据自己教学需要邀请学听课。为了进一步提升青年教师专业能力，学校先后开展了朗诵、粉笔字、教学案例撰写培训，还组织青年教师通过校际联赛选拔并参加区级教学基本功比赛，参加优课评比，促进青年教师快速成长。本年度有2位老师获得区基本功竞赛一等奖，1位老师被评为区级教坛新秀。

在推进教学改革的过程中，得到了很多骨干教师的支持，她们在校内教研活动中为青年教师开设讲座，在区教研活动中开课，参加区教学基本功比赛，她们立足本职，关注青年教师的发展，为青年教师作出表率。

2.注重课程建设，逐步提升教学水平。

目前我校语文、数学、英语等学科建设情况较好，学科团队通过英语小播客、古诗英文朗诵、古诗词展演、汉字文化节、校园读书活动、计算能手竞赛、优秀作业展览等学科活动做好课堂教学的延伸，丰富学生的课余生活。

通过学情调研，结合均量值量化评价各学科教学质量推进情况。针对调研数据中发现的问题及时组织老师进行专题分析，明确工作目标。在各学科行政领导及骨干教师的引领下，学校教研活动常态化进行，围绕教学中存在的问题，长期跟进研讨。

3.优化课后服务，丰富校园生活。

自开展课后服务以来，除开展学科作业辅导外学校还开展丰富的社团活动，丰富学生的课余生活，解决家长的后顾之忧。结合劳动教育的特色种植社团，除提供给全校学生劳动参观外，还让部分班级同学亲身参与其中，每天进行值日，参与劳动过程，，感受劳动创造的价值，体会劳动的乐趣。

二、廉洁自律，以身作则

本年度，我一直都能严格要求自己，以集体利益为重。平时认真学习党的文件，了解国家政策，提高自己的思想觉悟。在日常工作中，严于律己，宽以待人，团结好身边的同事，不计较个人得失，为身边的老师作好表率，做好日常工作中的每一件事。

个人分管的招生工作，能够按上级招生计划和招生文件要求，规范工作流程，学区内学生免试就近入学，教育局安排的外来务工子女按要求接收，阳光分班。中途转入学生按要求执行。对招生工作中的疑难问题及时请示领导。

三、加强学习，多方提升

岗位的调整让我发现需要学习的地方很多，而阅读是寻找出路最便捷的方法。通过阅读在完善自己的过程中，可以更好地为他人服务。

作为一名数学老师，要关注学科知识学习、关注学科育人，落实核心素养发展要求。日常我通过专业阅读，丰富自己。此外，我还参加区发展中心的习题设计研究、参加特级教师工作室研修，在活动中提升自己。

作为一名新入门的管理者，我注意从学校的已有管理经验中学习，随时向身边的领导、同事求教，通过订阅公众号、参加现场会等形式向兄弟学校学习，优化自己的管理工作。

这一年我为青年教师进行专题培训1次，执教公开课2节，每周对青年教师的粉笔字进行点评，定期组织青年教师研修活动。

新的学年，我将继续努力，虚心接受领导、同事的意见，不断提升自己的业务水平，为学校发展贡献力量。