6月5日下午，第二盟区语文教研在江东门小学开展，本次活动的主题是指向核心素养的语文跨学科学习。

活动伊始，由江东门小学的刘璐老师带来一节古诗复习课——《漫步古诗园》。这节课刘老师着重带领同学们整理复习山水田园诗、爱国诗、咏物诗和送别诗这四种类型。课堂中，刘老师给予学生充分的自主合作学习时间，以小组为单位，学生们共同学习、讨论、交流，班级内汇报。课堂最后还开展了古诗闯关活动，学生们热情高涨，课堂中诗意盎然。

第二环节由南湖二小的刘春语老师带来三年级语文跨学科学习活动案例分享——《带上青团去踏青》，刘老师在三年级开展“带着青团去踏春”跨学科学习活动，通过学科整合渗透清明相关的传统文化和习俗，在搜集清明相关习俗传说、撰写简单的青团推荐卡、完成春日游记等文化活动中，指引学生在实践活动中，既能关注传统节日节气，又能在活动中学习语文，获得多样的文化体验。

接着由金中河西分校的孔令沂老师带来讲座：一场语文学习的“出圈”之旅——语文跨学科学习任务群的理解与实践。首先，孔老师解读了“跨学科学习”和“语文学习任务群”的内涵，接着点明语文跨学科学习任务群的基本特点，再结合其具体案例进行介绍分享，最后从活动设计、目标指向、实施过程进行感悟思考，提出：跨学科学习是一个逐步给学生赋能的过程，要让学生在实施中承担起学习的责任，发现自己擅长之处，学会学习与思考，从而引导学生在阅读与写作中进行提高。

活动最后是南湖三小的特级教师汪洋带来的讲座：《小学语文跨学科学习的设计与思考》。汪特首先解读跨学科学习的定义，然后结合具体的案例进行分析解读，如《聚焦城市污染问题》《认识苹果》以及六年级上册第八单元走近鲁迅的单元教学设计，深入浅出地点出自己在跨学科学习设计中的学习与思考。指导教师们跨学科学习如何找到设计的点，进行设计。

最后，江东门小学教导主任汪国盈对活动进行点评总结：强调跨学科学习是以生活为基础，以主题为引领，联结课堂内外、学校内外，拓宽学生语文学习和运用领域，加强语文学习与生活的联系。本次教研活动既有课例又有理论指导，给老师们带来很多启发和收获。

撰稿：刘璐 编辑：丁玲智 审核：项杰、丁小妹