曹阿娟博客 |
“用心浇灌,静待花开”——三(1)班 学困生辅导纪实 ——三(1) 发布时间:2021/6/12 22:21:59 作者:曹阿娟 点击:4971 尺有所长,寸有所短”,学生学习成绩有差异,这是一种必然现象。要想全面提高教学质量,学困生的提高则是提高途径中一个不可缺少的环节。 学困生在不同的班级中都客观存在着,而且这个"弱势群体"在班级管理中得到的关爱和真正的帮助太少,他们就是一个木桶最短的那几块,而班级的整体实力很大程度上就取决于他们的成长。他们是一个班级中迟升的太阳,只要对他们抱以希望,给予关注,不断激励他们,他们就会展现自信的笑容,为班级的整体提升带来生机和活力,使班级这个"大木桶"的储水量达到最大值。 我们班的苗天俊同学,平时的家庭作业经常少写或者错误率很高,每次课余有时间的时候,我就会把他喊道办公室辅导他的学习,也会关心他的生活,跟他聊一聊,拉近师生之间的距离。
在学困生的转化工作中,我们教师要倾注爱心,及时发现学生身上的闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养,运用恰当而有效的方法。我们相信,“后来者居上”这句话一定能在他们身上实现。
请您评论(您的评论不代表本站立场)
游客不能评论。[请登录]
|
|
POWERED BY SSF中小幼数字化管理一站通 V2020.00611.final 030 ALL RIGHTS RESERVED © 2004-2024 管理登录 |