11月10日，江东门小学召开省“十二五”规划课题《提升流动儿童学习力的课堂教学策略的研究》结题鉴定现场会。省基教所喻晓琴博士、市小教培训中心谷力主任、市教科所沈曙虹副所长、市教科所席晓圆老师、区教师发展中心胡明艳副主任出席鉴定会议，区教师发展中心教育科研处倪晓寅主任主持会议。

首先赵光华校长汇报了学校自2011年2月课题立项以来的主要研究工作；随后教科室主任陈婷进行了《提升流动儿童学习力的课堂教学策略的研究》课题结题汇报。

专家在现场点评中对江东门小学的教科研工作及课题研究给予了很高的评价。喻晓琴博士肯定了学校课题的几个亮点：1、课题研究具有示范引领作用；2、课题的切入点小，有研究价值；3、研究策略之“四个一”“四个有”很有特色。谷力主任从脑科学、心理学的角度明晰了提升流动儿童学习力的有效途径。沈曙虹副所长用三个维度，每个维度三个标准来衡量学校的课题研究很有使命感，并寄予希望：课题结题不等于结束，今后应思考如何更好地将研究成果进一步延伸等。区教师发展中心副主任胡特非常赞赏学校的研究工作，认为学校领导营造了温馨的生态环境，让流动儿童与本地学生一样享受阳光教育，开展丰富多彩的活动，放飞学生的潜能，使他们得到全面的发展；营造了温馨的人文环境，注重学生的规范养成，注重教师的课堂教学指导，注重家长家庭教育方法引导。

一切为了孩子，一切为了培育阳光学子，通过本次课题鉴定会，江东门小学与会领导一致表示，将充分领会专家组的指导性意见，让全体教师在课堂教学中进一步探索提升流动儿童学习力的课堂教学策略，力求今后研究的方向更明确，步子更精准，成效更显著！(信息员 丁玲智)